EFOP 3.1.8

Az év során a heti 1 órában tartott foglalkozások célja az volt, hogy a tanulók ismereteket szerezzenek az angol kultúrájú országokról, Közép-Európa, Magyarország,Szerbia földrajzáról, történelméről, és az ott élő emberek viselkedéséről, szokásairól és hagyományairól. Mindezen keresztül nyitottabbá váljanak más népek, kultúrák iránt, ugyanakkor nyelvtudásuk és kommunikációs készségük is fejlődjék. A cél nem az ismeretek egyszerű befogadása volt, hanem az ok- okozati összefüggések felismerése, az egyes jelenségek, szokások, összehasonlítása. Mindez természetes kapcsolódási pontokat kínált a tanulók számára földrajzi, történelmi, képzőművészeti, irodalmi ismereteik kreatív és interaktív felhasználásához. A tanulók az infokommunikációs technológiai eszközökkel (IKT) támogatott információszerzést és -feldolgozást is gyakorolhatták. A tanulók az év során félévenként 1-1 project munkát készítettek. Az egyéb tevékenységeket a korábbi beszámolómban részleteztem.

Pálfi Tiborné

A pályázati foglalkozásokat ismerkedés témakörrel kezdtük. Kesztyűbábok segítségével átismételtük a bemutatkozó formulákat, áttekintettük a rokonsági fokozatokat, egyéni családfákat készítettünk. A legismertebb, leggyakoribb szakmákat átnéztük, beazonosítottuk a családtagok foglalkozását. A játékos megközelítés segítette a foglalkozások nevének memorizálását.  A mese témakörben mesefigurákkal ismerkedtünk, mellékneveket gyűjtöttünk, választott mesefigura főszereplésével német nyelvű mesét néztünk, hallgattunk. Képi segítséggel megértették a mese tartalmát, amelyből a szereplőket, tevékenységeket rögzítettük. Karácsonyi előkészületként dalokat, verseket hallgattunk, német nyelvű ajándéklistát állítottunk össze. Szabadidő témakörben memóriakártyákat készítettünk, amelyekkel a tanulók utána játék közben rögzíthették a szókincset. Képes szótárt terveztünk állatokról, gyümölcsökről, zöldségekről. Az öltözködés kapcsán ruhadarabokat tanultunk, általunk készített öltöztetőbabákról személyleírást készítettünk. Divatlapok segítségével jellemeztünk egy-egy stílusirányzatot, párbeszédeket írtak és adtak elő vásárlási szituációkhoz. Az évszakok jellemzéséhez egy plakáton minden információt összegyűjtöttünk évszakonként: az évszakra jellemző színeket, tevékenységeket, időjárást stb. A sport témában labdadobással, szótűzharccal gyakoroltuk a sportágakat, sportközvetítést hallgattunk, riportot készítettünk, Körös-parti terepasztalt alkottunk. Az étkezésekhez ételeket gyűjtöttünk, grillpartihoz, születésnapi bulihoz készítettünk meghívót.

Sonkolyné Nagy Júlia

A foglalkozásokat ismerkedéssel, bemutatkozással kezdtük. A német nevek, a bemutatkozó formulák használatát átismételtük. Családi fotó segítségével bemutatták a tanulók családjukat is. Áttekintettük a rokonsági fokozatokat, egyéni családfákat készítettünk. A legismertebb szakmákat átismételtük, megtanultuk a szülők, családtagok foglalkozását.  Az iskolában használatos tanszerekről listát írtunk, majd különböző tevékenységekhez, tanórákhoz rendeltük őket. A különféle ünnepekről is megemlékeztünk, így a halloween, a karácsony, Mikulás szokásairól. A mese témakörben mesefigurákkal ismerkedtünk, tulajdonságokat gyűjtöttünk, választott mesefigura főszereplésével német nyelvű mesét néztünk, hallgattunk. Képi segítséggel megértették a mese tartalmát, amelyből a szereplőket, tevékenységeket rögzítettük. A tanulók maguk is keresgéltek hasonló tartalmakat: meséket, rigmusokat, mondókákat internetes felületeken. Megtanultuk a népszerű hobbikat, memóriakártyákat készítettünk, amelyekkel a tanulók utána játék közben rögzíthették a szókincset. Ehhez felhasználtuk még a Scrabble társasjátékot is. Képes szótárt rajzoltunk állatkerti és házi állatokról, kerti gyümölcsökről, zöldségekről. Az öltözködés kapcsán ruhadarabokat tanultunk, készítettünk papírból, majd öltöztetőbabákra adtuk. A foglalkozásokon játékos formában ismételtük át a tanultakat, és a tanulók sok új ismeretet is szerezhettek.

Sonkolyné Nagy Júlia

Március 23-án és 24-én Szegedre mentünk egy testvériskolai találkozóra, két napra, a kunszentmártoni gyerekekkel közösen. Amikor megérkeztünk, rögtön a szobákba mentünk és lepakoltunk. Utána elmentünk a moziban megnéztük a Jumanjit 3D-ben. Voltunk a Dóm téren, ahol megnéztük a híres magyarok szobrait, meg aztán a múzeumot is. A múzeumban satírozni is lehetett. Cukrászdában is voltunk. Elmentünk az autó kiállításra, ez is tetszett. Nekem a fehér Jaguar tetszett a legjobban. Hazamentünk, vacsoráztunk és készülődtünk lefeküdni. Kész volt mindenki, de ha valaki megszólalt, majdnem mindenki nevetni kezdett. Másnap a Vadasparkba kirándultunk. Itt volt rengeteg állat. A fehér oroszlán volt a legérdekesebb. Hazafelé bementünk a Tescóba és bevásároltunk. Hazafelé sem unatkoztam.

Molnár Gábor Tamás, 5. osztály Tömörkény István Általános Iskola, Tornyos

Izgatottan vártam a péntek reggelt, mert mentünk Szegedre kirándulni. Táskámat sokszor átnéztem, nehogy valamit itthon hagyjak. Reggel az iskolabusszal mentünk Tornyosra, ott gyülekeztünk.A magyartanárnő és a volt tantó bácsim jött velünk. Nagyon-nagyon kedvesek és segítőkészek voltak. A határon nem kellett sokat várnunk. Odaértünk a kollégiumba, ami nagyon szép volt, és lepakoltuk a táskákat. Négyen voltunk egy szobában. Kicsit pihentünk, majd elmentünk ebédelni. Az ebéd leves, rántott hús és krumpli volt. Később egy nagyot sétáltunk. Megnéztük a Dóm-teret, a dómot, a múzeumot, majd elmentünk a moziba, ahol a Jumanji filmet néztük meg 3D-ben. Nagyon tetszett a film. Este vacsora után megint elmentünk sétálni. Visszaértünk, lezuhanyoztunk és nemsokára takarodó volt. Másnap reggel visszapakoltunk a táskába és reggeliztünk. Szendvics volt a reggeli. Utána elmentünk a vadasparkba. Nagyon sok szép állatot láttunk, pingvint, tigrist, medvét. Fóka bemutatón is részt vettünk. Majd elmentünk egy lovas tanyára, ahol lovagoltunk. Persze csak aki akart. Ebédre nagyon finom levest és kiflit kaptunk. Utána kicsit játszottunk, és elindultunk haza. Útközben megálltunk a Tescóban, és lehetett vásárolni. A határon három busz állt előttünk, kicsit kellett várni, de elszórakoztuk az időt. A rossz időjárás ellenére is nagyon jól éreztük magunkat. Sok szép élménnyel tértem haza. Nagyon várom a következő kirándulást, ami nyáron lesz.

Eke Emese,

5. osztály Tömörkény István Általános Iskola, Tornyos

Egy nap az iskolában lehetőséget kaptam, hogy elmenjek Szegedre kirándulni néhány iskolatársammal. Ez az esemény március 23-án és 24-én volt.Nagyon vártam már az indulás napját. Előtte este a szüleimmel elmentünk vásárolni az útra. Otthon elkészítettük az uzsonnát és izgatottan feküdtem le. Péntek reggel elmentünk az iskolába és onnan elindultunk Szegedre. A határnál nem vártunk sokat. Amikor megérkeztünk a szállodába, elhelyezkedtünk és ebédet kaptunk. Leves, sült hús és krumpli volt az ebéd. Utána városnézés következett, majd moziba mentünk. Ott a Jumanji, vár a dzsungel című filmet néztük meg. Ezután vacsorára spagettit ettünk. A napot esti sétával zártuk. Ezután megfürödtünk és lefeküdtünk. Reggel felkeltünk, felöltöztünk és reggelizni mentünk. Szendvicset és teát kaptunk. Kis idő múlva a vadasparkba látogattunk. Sok érdekes állatot láttam. Vásároltunk emléktárgyakat, majd egy tanyára mentünk. Ott lovakat láttunk, amiken lehetett lovagolni. Én a Hiszti nevű lovon lovagoltam. Egészen ebédig maratunk. Ezután elindultunk haza. Mire hazaértem nagyon elfáradtam. Azért örülök, hogy részt vehettem benne, mert sok érdekese láttunk, és barátkozni is lehetett.

Ősz Szabó Rebeka,

5. osztály Tömörkény István Általános Iskola, Tornyos

Már izgatottan vártam a kirándulást. Majd elérkezett a napja. Elmentünk aznap moziba is. Megnéztünk egy hosszú érdekes filmet. Nekem tetszett nagyon. Utána volt időnk egy kicsit vásárolni is.Aznap megnéztük a Dómot is. Érdekes volt, sok szép szobor és sok más dolog volt ott. Bevásárlás után elmentünk sétálni egyet. Másnap felkeltünk, megreggeliztünk és elmentünk a szegedi vadasparkba, kaptunk térképet, hogy tudjuk, melyik állat merre van. Voltak pingvinek, tigrisek, medvék zebrák és még nagyon sok más. Nekem az oroszlánok tetszettek a legjobban, mert volt egy kis oroszlán is, ami nagyon édes volt. Utána elmentünk egy tanyára. Ott lehetett lovagolni is. Az ebéd is ott volt. Abból is jó sokat megettünk. Összepakoltunk, elbúcsúztunk a kunszentmártoni gyerekektől, és elindultunk hazafelé. Útközben megálltunk egy Tescóban. Ott is bevásároltunk, majd hazajöttünk. Nekem nagyon tetszett ez a kirándulás.

Vastag Máté, 5. osztály

Tömörkény István Általános Iskola, Tornyos

A szociálisan hátrányos helyzetű diákok is utazhassanak, világot láthassanak – ez az Együtt, testvérként – iskolaközi szemléletformáló program alapvető célja, amelyet ma ismertettek Tornyoson. 

A tájékoztatón arról is szó esett, hogy a településen működő Tömörkény István Kihelyezett Tagozat, amely a zentai Stevan Sremac Általános Iskolához tartozik, néhány héttel ezelőtt ismét elnyerte az akkreditált kiváló tehetségpont címet. Az Együtt, testvérként program két éven keresztül tart. Ez alatt az idő alatt hat testvériskolai találkozót kell tartani. Emellett két négynapos tábort is szerveznek a diákok számára. Szilágyi Erzsébet, intézményvezető, Kunszentmártoni Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola: „Az egyik tábort július 2. és 5. között tartjuk meg. Sarudon fogunk találkozni a tornyosi gyerekekkel. Minden ilyen testvériskolai találkozóban 16 tornyosi tanuló és 3 pedagógus az, akit várunk. Nagyon nagy izgalommal készülünk erre a sarudi találkozóra is, hiszen a program, a pályázat lehetőséget biztosít arra, hogy minden gyereknek minden költségét fedezzük, tehát a szállását, étkezését, belépőjegyeit.” cikk

Az EFOP 3.1.8.-ban résztvevő tanulók a Szolnoki Bartók Béla Kamarakórus hangversenyét tekinthették meg a Szabó Gyula Művelődési Központban. Nagyon várták a tanulók a koncertet, mert sokan szeretik az élő előadásokat, bár ezekben sajnos igen ritkán van részük. Ezért is volt öröm, hogy a Kamarakórus Kunszentmártonba látogatott, és így a pályázatban részt vevő tanulóink is meghallgathatták a koncertet. Igaz, a zenei műfaj nem mindenki számára mindennapos, az élő előadás varázsa azonban tényleg lenyűgözte a közönséget, köztük tanulóinkat is. A koncert után az iskolában még legalább egy órát beszélgettünk a gyerekekkel a látott produkcióról, mi tetszett és miért, mi volt újdonság számukra.

 A képeket Mucsi Richárd és Révész Máté készítette. Köszönjük közreműködésüket. 

Az EFOP-3.1.8 páláyzat keretein belül különféle szabadidős foglalkázoskon vesznek részt a pályázatban érintett tanulók. Az első ilyen izgalmas, mozgalmas kirándulásunk Szentesen volt.

Nagy izgalommal indultunk el, hisz volt akinek még sosem volt korcsolya a lábán és persze volt olyan is aki már többször is kipróbálta ezt a sportot. Az uticél a szentesi Frigo jégpályája volt. Kifogástalan állapotú 600 m2-es alapterületű fedett pálya állt a rendelkezésünkre, hogy kipróbálhassuk ezt a a sportágat is. A kezdők a pálya szélén kapaszkodva tették meg az első lépéseket, míg a tapasztaltabbak már szelték is a köröket. Kellemes 2 órát tölöttünk el a pályán, aminek a végére a kezdők is elengedték a segítségként használt palánkot, és hatalamas vigyorral az arcukon ők is kapcsolódtak a többiekhez.  A korcsolyázás után elsétáltunk a belvárosba, ahol a karácsony falut néztük meg. Szerencsénkre épp akkor zajlott a megnyitó ceremónia. Szentes polgármestere akkor nyomta meg a városi világítás bekapcsológombját, amitől fényárban úszott a karacsonyi vásár forgataga, és a környező utcák is. Ez nagyon szé lezárása volt ennek az első szabadidős programunknak.